10.3969/j.issn.1005-6629.2016.09.011
巧用“学生错误”生成教学资源--对一道高三化学模拟题的分析和加工
以一道高三化学模拟题的分析和加工为例,巧用学生在考试中出现的典型“错误”,生成高三复习课的教学资源。具体做法为:教师在课上引导学生分析问题、梳理知识,然后以教材中的素材为背景,将试题进行整合,开展变式训练;去芜存菁,对试题再改编,为下一届高三备考所用。
学生错误、教学资源、变式训练、高三复习
G633.8(中等教育)
2016-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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