10.3969/j.issn.1005-6629.2016.09.010
初三化学“爱护水资源”同课异构优质课评析
通过对2015年江苏省初中化学优质课“爱护水资源”的观摩与分析,归纳出优质课的三个亮点:生活实际主导、科学探究点缀和评价方式多元。同时对三个共性问题:合作学习的组织、实验探究的选材和预设生成的统一进行了深度思考,以期对提高课堂教学效率提供经验和借鉴。
爱护水资源、优质课、同课异构、实验探究
G633.8(中等教育)
南京市第九期个人课题编号Ej2353。
2016-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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