10.3969/j.issn.1005-6629.2016.09.001
探索课堂学习活动设计落实核心素养培养要求
高中化学课程要求在联系生产生活和自然的学习情境中,帮助学生通过生动、多样的学习活动学习化学的核心基础知识、基本技能,以期有效地提高学生的学科核心素养。以乙醇教学单元学习活动设计为例,说明课堂学习活动设计应如何呈现活动内容、形式、操作流程及活动成果,探讨化学课堂学习活动设计的策略方法,提出发挥教师在课堂学习活动设计组织作用的建议。
学科核心素养、课堂学习活动、教师作用
G633.8(中等教育)
2016-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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