从"硝苯地平"到"得高宁" ——由一道试题进行的化学课程资源的开发和利用

摘要：

面对应试教育给学生带来可持续发展动力不足的问题,从一道试题入手,开发课程资源,探索学生的科学态度、学科价值观、成才价值观、人文情感的培养途径.实践结果显示,通过对化学课程资源的开发和充分利用,可以让学生收获更多,有利于学生未来的发展,同时对新课标下化学教育的改革也具有深刻的触动和启发意义.

关键词：化学课程资源、化学学习观、可持续发展、成才价值观

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：山东省教育科学"十二五"规划课题项目,项目2013JG343

在线出版日期：2016-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27