专家型化学教师课堂提问艺术分析

摘要：

课堂提问是师生交互作用、设疑、释疑的动态发展过程,直接影响学生的认知发展,“课堂提问艺术”因此成为学界关注的焦点.以陕西省西安中学秦才玉老师的“无机非金属材料的主角——硅”课堂教学为例,通过对其课堂提问进行定性、定量分析,凸显其课堂教学艺术,形成借鉴.

关键词：化学教学、课堂提问、专家型教师、硅

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：2015年陕西省高等教育教学改革重点项目:“基于‘三位一体’协同育人的卓越教师培养体系建设”,陕教高[2015]21号;陕西师范大学教师教育研究项目:以培养理科卓越教师为目标的课程体系建设,项目JSJY2015J009

在线出版日期：2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11