10.3969/j.issn.1005-6629.2016.03.005
人教版化学教材中关于烃的衍生物的衔接性分析--以“醇、酸、醛”为例
以人教版教科书中关于“醇、酸、醛”知识内容为研究对象,从教科书内容呈现方式、编写特点来分析该部分内容的衔接,体现出内容广度增加、知识深度提高、前后关联及活动要求的变化等特点。并针对这些特点提出了把握内容深广度、合理运用学习方法等教学建议。
烃的衍生物、教材分析、呈现方式、衔接特点、教学建议
G633.8(中等教育)
2016-08-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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