"钢铁冶炼中的科学风险"主题式教学及点评

摘要：

为促进初中生认知科学风险、发展风险决策能力,结合初中化学教材"钢铁冶炼"的内容,尝试了主题式"风险教育"的课堂教学,提出了"认知-评估-决策"整体推进的教学策略.

关键词：科学风险、风险决策能力、化学教学、主题式教学

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划2014年度教育部重点项目"理科教育中的科学风险认知与决策能力研究"课题DHA140284

在线出版日期：2016-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45