基于教材“螺旋式上升”编写理念的教学设计研究--以“原电池”教学为例

摘要：

以“原电池”相关内容的教学设计为例，根据苏教版高中化学教材的编写特点，在对《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》（2012年版）建议的教学目标进行分析、整合的基础上，呈现了同一内容在不同模块中的递进式教学设计，以契合教材“螺旋式上升”的编写理念。

关键词：原电池、教学目标、教学设计

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-32,33