科学的方法与过程
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10.3969/j.issn.1005-6629.2015.12.001

科学的方法与过程

引用
讨论了科学方法的界定;概述了科学方法的结构、类型和局限性。要扩大视野,从关注科学方法发展到关注科学过程。讨论了科学过程的界定与结构;策略是科学过程的核心要素。不了解科学过程就不能真正了解科学本质,不能深入了解科学知识,要重视科学过程的研究与教育。当前改进科学过程,教育教学特别要注意坚持让学生在做中学,通过讨论总结,过程教育与方法教育结合;重在策略,强化基础,有序推进,注意培养学生的创新品质。

科学方法、科学过程、科学过程与方法教育、科学过程与方法观念

G633.8(中等教育)

2015-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共7页

3-8,9

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化学教学

1005-6629

31-1006/G4

2015,(12)

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