化学教学中微课的开发与实践——以"盐类水解"为例

摘要：

微课是基于知识体系的逻辑性,将精细处理后的知识点或小问题作为教学内容,以5～15分钟的视频为主要呈现形式的课程.相较于传统课堂,微课具有适用范围广泛、课程形式灵活、课程内容多元的优势.以"盐类水解"为例进行分析,指出微课设计要选择适恰的教学内容,以适用于课前、课中、课后等不同时段的学习;要进行深度的学情分析,从而有针对性地满足学生的学习需要;认真开发脚本,构建多元的学习方式和内容.

关键词：化学教学、微课、盐类水解

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题《高中生科学素养形成机制的实践研究》课题批准号DHA130257

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38