10.3969/j.issn.1005-6629.2015.09.004
“分层-分类”选课走班复习策略设计——以高三化学二轮复习为例
以高三化学二轮复习为载体,在一轮复习的基础上,调查分析了学生的化学认知水平和学习需求,开发设计了“化学基础提升”、“元素化合物拓展”、“反应原理集粹”和“综合实验演练”4个专题模块,组织学生以“分层-分类”选课走班的形式进行针对性复习,既尊重了学生的个体差异,促进了教师个人的专业发展和教研团队的建设,也为新型复习策略的设计提供了参考和借鉴.
高中化学、选课走班、分层-分类、高三二轮复习
G633.8(中等教育)
2015-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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