10.3969/j.issn.1005-6629.2015.09.003
几种版本初中化学(科学)教材例题编写的比较研究
从数量、类型、分布、内容编排线索、内容呈现形式对5个版本初中化学(科学)教材例题进行了比较.得出了对教材例题编制的认识和启示,即适当增加例题数量和类型、扩大分布范围,例题后编排练习;增强学生的反思和理解,增强例题的示范性;实现题目分析和解题过程相互对应.
化学教材、例题、内容编排、内容呈现
G633.8(中等教育)
2015-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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