10.3969/j.issn.1005-6629.2015.07.027
例谈初中化学离子教学的补遗
由于教材中对离子的相关知识语焉不详,因而部分初三教师对离子及离子(共价)化合物的认识还存有误区.从离子(共价)化合物的概念及判断方法入手,针对一线教师提出的两个问题进行了分析与诠释;并对离子教学提出了一些建议.
初中化学、离子教学、教学研讨
G633.8(中等教育)
2015-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
92-94
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10.3969/j.issn.1005-6629.2015.07.027
初中化学、离子教学、教学研讨
G633.8(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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