合理设计学习进程体现知识发展规律——关于复分解反应进行条件教学的研究与讨论

摘要：

“复分解反应进行条件”是初中化学的重要内容,也是难点之一,其掌握情况直接影响后续化学学科的学习兴趣与学习质量.本文对“复分解反应进行条件”学习的困难作了成因分析,据此提出:在实际教学中应依据学情,合理设计学习进程,体现知识发展规律,减少学习障碍,为后续学习作好初步准备.

关键词：初中化学教学、复分解反应、进行条件

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50