基于薄弱校学生的高考化学微专题复习模式构建——以“弱电解质的电离平衡复习”为例

摘要：

对于薄弱校的学生,运用传统的复习模式教学效果不佳.复习教学模式的改革探索显示运用微专题复习模式,可以提高课堂复习效率.微专题复习模式的设计、组织要针对学习基础薄弱学生的学情,合理选择和组织专题复习内容,精心设计教学环节,周全考虑实施的注意事项.

关键词：薄弱学校、高考复习、微专题、复习模式

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27