10.3969/j.issn.1005-6629.2015.04.009
基于体验活动的课堂教学探析——以“中和反应中相关问题的讨论”专题教学为例
传统的教学方式以说教为主,学生普遍感到乏味.新课标倡导课堂教学要让学生在体验中学习知识,主动建构知识.结合一节化学专题课教学案例,探析构建体验教学的策略.
化学新课程、体验性学习、高效课堂
G633.8(中等教育)
2015-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
37-40
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10.3969/j.issn.1005-6629.2015.04.009
化学新课程、体验性学习、高效课堂
G633.8(中等教育)
2015-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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