10.3969/j.issn.1005-6629.2015.02.021
中和反应与“可计量”计算融合的中考命题策略
以2012~2014年苏州市中考化学卷“中和反应”试题为案例,从化学计量角度阐述了以化学实验有效数据与计算的有机融合,考查初中学生“可计量的单一化学反应的简单计算”的核心能力等的命题策略.从初中化学计算教学层面贯彻落实课程标准出发,让学生从不可计量的、凭空臆想的、情景虚假的、脱离科研实验和生产实际的无谓的“题海”中解放出来,以期达到“减负”目的.
中和反应、“可计量”计算、化学计量学、中考化学、命题策略
G633.8(中等教育)
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题D/2013/02/458
2015-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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