10.3969/j.issn.1005-6629.2015.02.002
追求教学、训练交融 注意提高元认知水平——关于课时作业设计及其教学改革的一些思考
目前我国的作业教学中主要存在6种乱象.要有效改变乱象,应对高考改革试点方案和翻转课堂模式的出现,要综合治理,要改革作业设计和作业教学,努力做到学、习交融,整体设计;发展学生的元认知能力,有序推进学生自主作业.
作业设计、作业教学、学习交融、元认知、自主作业
G633.8(中等教育)
2015-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
13-15,29