“网络走班”教学模式下的复习课教学实践与反思——以计算型选择题解题方法的教学为例

摘要：

探讨如何将“网络走班”教学模式运用于化学复习课,提出教师在充分尊重学生不同的学习基础、学习风格、学习能力的基础上,精心选择课程内容,设计多种可选择、可反复的学习过程,通过自主学习任务单有效引导、进阶式练习的任务驱动、课堂上自主学习和讨论交流相结合,以挖掘学生的学习潜能,完善学生的知识结构,达到最佳学习效果.

关键词：网络走班、教学模式、化学复习、进阶式练习

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2015-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34