对化学平衡移动标志及方向的讨论

摘要：

化学平衡移动及其方向的判断是中学化学不可回避的问题.对文献论述进行比较研究,指出其中存在的差异和矛盾,分析了两种观点的利弊,揭示了二者的本质差别,建议各种教材明确平衡移动及其方向为动力学概念,统一以v正≠v逆作为平衡移动的标志,以Q与K的相对大小来判断平衡移动方向,从而解决中学化学教学实践中存在的争议.

关键词：化学平衡移动、结果论、过程论

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2014-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89