基于“翻转课堂”教学模式的质量守恒定律教学实践与反思

摘要：

翻转课堂也称颠倒课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新.在翻转课堂中,信息技术和学习活动为学习者构建出个性化协作式的学习环境,有助于形成新型的学习文化.以沪教版(2013版)九年级化学第四章第2节“化学反应中的质量关系”为例,重点描述了翻转课堂的教学流程、教学设计思路以及教学反思,构建出翻转课堂的教学模式,并分析了翻转课堂实施过程中所面临的挑战,以期为我国的教学改革、校本课程开发提供借鉴.

关键词：翻转课堂、教学模式、化学教学、质量守恒定律

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划专项课题《中学理科校本课程与教学资源开发与整合的研究》分课题研究成果之一D/2013/02/332

在线出版日期：2014-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35