10.3969/j.issn.1005-6629.2014.05.015
对初中化学实验细节化处理的认识与探索
运用案例研究及案例陈述的方法,从微观的视角论述了“换做法”、“加插曲”、“调顺序”、“变情境”等四种细节化处理方法在初中化学实验教学中的应用价值.对强化和优化当前初中化学实验教学,有着较大的借鉴和指导意义.
初中化学实验、细节化处理、换做法、调顺序、变情境
G633.8(中等教育)
2014-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1005-6629.2014.05.015
初中化学实验、细节化处理、换做法、调顺序、变情境
G633.8(中等教育)
2014-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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