10.3969/j.issn.1005-6629.2014.05.011
用“元素价-类二维图”复习元素化合物策略探索
以“元素价-类二维图”为平台,通过创设问题情境,探索优化重组元素化合物知识的复习教学策略.首先引导学生建构“元素价-类二维图”,并藉此分析物质的通性,然后优化常见物质的转化关系,并将物质的性质进行整合,最后用原理理论统摄物质性质.
元素价-类二维图、问题情境、复习策略、元素化合物
G633.8(中等教育)
2014-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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