浅谈幽默在化学教学中的时机与应用

摘要：

幽默是一种美,对教师来说是美的表现,对学生来说是美的享受,它既能增添课堂活力,又能激发学生的兴趣,让学生在愉快的学习氛围中主动地吸取知识,但过多、庸俗、无意义的幽默对于化学课堂不仅没有帮助,反而会影响教学.把握课堂幽默时机,灵活而有分寸地因势利导,适时适量适度地加入幽默元素,能达到事半功倍的效果.

关键词：化学教学、幽默、时机

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：教育部人文和社会科学规划项目“教学最佳时机的理论与实践研究”项目09YJA880021的研究成果

在线出版日期：2014-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24