高中化学实验微型课程开发的策略及初步实践

摘要：

从系列大数据分析入手,剖析学生能力缺失,着力构建以“背景知识+系列微课+拓展迁移”为基本架构的高中化学实验微型课程.这种微型课程由实验微课系列构成,它以教材实验为载体,以分科课程与活动课程相结合为取向;既关注基础知识、基本技能目标的达成,又重视学生学习的主动性,培养学生的实验思维能力.

关键词：化学实验教学、微型课程、课程开发、策略

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2014-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13