10.3969/j.issn.1005-6629.2014.03.017
AgCl溶解平衡的实验探究与教学建议
采用以传感技术为主的实验方法,多角度探究了AgCl在水中的溶解状况、溶解平衡的存在和移动,期望用实验事实来帮助学生建立难溶电解质溶解平衡概念,促进学生认识方式的转变.同时在分析教材的基础上,提出了教学实践中遇到的问题,并提供了相应的教学改进建议.
AgCl溶解平衡、实验探究、教学建议、传感技术
G633.8(中等教育)
2014-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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