超越器物层面思想创新先行——《化学教学》2013年实验类论文综述

摘要：

随着新课程改革的实施和信息技术的发展,中学化学实验教学也随之发生了变化.为了推进实验教学的开展和实验教学研究的深化,就《化学教学》2013年刊登的实验类研究论文加以评析.在对114篇实验研究及实验教学方面的论文进行内容分布分析的基础上,提出如下值得关注和商榷的问题:实验仪器的替代问题、实验化学的虚设问题、对仿真实验的定位问题、对实验观念的诠释.指出,以观念为本的实验教学,就是尊重实验、理解实验、善用实验、创新实验,以科学思维为线索,超越器物革新的物化水平,真正实现物我互化的教学境界.

关键词：化学实验、实验探究、实验教学

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11