10.3969/j.issn.1005-6629.2014.01.017
运用创造发明法改进化学实验的6个案例
针对浙教版科学教材中6个化学实验中装置、方案的不足,运用发明创造技法中的缺点列举法、逆向发明法、组合发明法、变化发明法、联想发明法等改进实验教学,使实验操作简单明了、实验现象直观明显、实验结论易于揭示化学本质,同时能消除教材经典实验的神秘感,激发一线教师改进实验的兴趣.
化学实验改进、创造发明法、化学实验教学
G633.8(中等教育)
2013年浙江省教研课题《初中科学疑难实验优化与改进的研究》13B100
2014-03-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
55-58