S-T分析法在高中化学教学分析中的应用研究

摘要：

在课堂教学中,学生充分参与教学活动、师生充分交流是新课程理念的关键特征之一.S-T教学分析法是适合于进行课堂教学过程中师生互动行为分析的一种客观的教学行为分析法.运用S-T教学分析法,对一节高中化学优质课进行定量分析,并针对分析过程中所遇到的问题,对S-T分析法中关于教学模式的判断提出了新的标准.为课堂教学中师生互动的研究提供一种方法.

关键词：S-T分析法、高中化学、课堂教学、师生互动

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：河南省高等学校教师教育精品资源共享课程建设项目安阳师范学院,2013.1:中学化学教学设计.河南省教育厅2013年度教师教育课程改革研究项目2013-JSJYYB-055

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30