我国初中化学教科书中STS的演变研究

摘要：

应用内容分析法对我国改革开放以来人教版初中化学教科书中STS内容进行分析,考察了STS内容的总体数量、分布、呈现形式等方面的演变,归纳了我国初中化学教科书中STS内容的发展特点,为教科书中STS内容的编写与使用提供参考.

关键词：化学课程、初中化学教科书、STS、科学素养、演变

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“科学素养视角下我国中学化学教科书变革的实证研究”13YJCZH254;江西省教育科学规划重点项目“改革开放以来我国中学化学教科书内容变化的实证研究”12ZD014

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24