“化学平衡”复习课的教学设计及反思

摘要：

从知识内容看:化学平衡知识是灵活性强、思维难度高的内容,通过此内容的教学为学生搭建平台以培养学生分析问题、解决问题及发散性思考问题的能力.从学生认知层面看:学生对化学平衡概念已掌握,以学生在生活中最常见的问题为切入口,再层层深入多角度设计一系列递进问题让学生解决,最终使学生建立起解决问题的知识体系、能力体系和方法体系.

关键词：教学创新、平衡知识应用、问题设计

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2014-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42