高考“情感态度与价值观”目标与课程标准一致性研究——以浙江省近四年理综化学试题为例

摘要：

以浙江省近四年高考理综化学试题为研究对象,采用一致性定量分析的方法,从“情感态度与价值观”的五个领域研究高考化学试题与课程标准的一致性,旨在为推动基于标准的化学学业评价改革提供有意义的参考.

关键词：高考化学试题、课程标准、一致性研究、情感态度与价值观

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：浙江省教育科学2012年度规划研究课题"基于课程标准的高中化学试题对教与学影响的实践研究"编号SC72

在线出版日期：2013-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72