10.3969/j.issn.1005-6629.2013.08.009
学案中探究性问题设计
界定了探究性问题等概念;提出了学案中探究性问题的设计方略,即:确定学情关键点;弄清学科思维、化学观念内涵;构思探究性问题的开放性;设置探究性问题的情境;设计探究性问题组群的层次等,并通过案例示范.
学案、探究性问题、问题设计
G633.8(中等教育)
安徽省阜阳市教育科学规划课题《新课程背景下高中化学知识有效性教学的理论与实践》的成果之一,课题编号2011FJG042
2013-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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