10.3969/j.issn.1005-6629.2013.04.014
基于问题引领的高三化学“知能合一”复习学案编制研究——以“氧化还原反应复习学案”为例
针对目前高三化学复习学案的应用状况,提出了基于问题引领的“知能合一”复习学案编制的必要性.以氧化还原反应第一课时复习学案实例,探讨了“知能合一”复习学案的编写原则,以期提升高三化学复习效能.
学案、问题引领、"知能合一"、高三化学复习
G633.8(中等教育)
2013-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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