10.3969/j.issn.1005-6629.2013.04.006
例析化学双语学案设计
阐述了化学双语学案的简单渗透、双语整合、双语思维三个层次,结合具体案例,针对不同阶段、不同学习基础的学生,分析了化学双语学案的功能、形式和使用注意点.
双语教学、学案设计、双语整合
G633.8(中等教育)
2013-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
19-22
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10.3969/j.issn.1005-6629.2013.04.006
双语教学、学案设计、双语整合
G633.8(中等教育)
2013-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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