10.3969/j.issn.1005-6629.2013.03.008
浅谈高中化学学习过程中化学研究课题的生成
提出问题和课题的能力是开展研究性或探究性学习的关键.要从培养学生的问题意识入手,让学生带着化学小课题开始学习高中化学,结合真实的化学问题情境,在中学化学教与学过程中,教师要指导和训练学生把问题转化为课题,自然的生成研究性或探究性课题,培养学生提出化学问题和研究课题的能力.
问题意识、研究课题、化学教学
G633.8(中等教育)
2013-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
27-30