10.3969/j.issn.1005-6629.2013.01.013
衍生观引领下的“乙醇”教学实践
在教师的指导下,用“衍生”的视角使学生认识乙醇的组成、结构和性质,通过乙醇与水和乙烷性质异同的比较,让学生感悟乙醇分子内乙基和羟基间的相互影响和作用,形成初步的“衍生观”.
衍生观、乙醇、教学设计
G633.8(中等教育)
2013-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
37-40
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10.3969/j.issn.1005-6629.2013.01.013
衍生观、乙醇、教学设计
G633.8(中等教育)
2013-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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