10.3969/j.issn.1005-6629.2012.10.015
课堂教学有效性研究之问题优化策略
问题优化策略是以问题为主线来组织和调控课堂,充分调动学生学习的主体性,重视学生的思维过程,促进学生思维能力的提高。以平衡常数专题复习课堂问题设置为例,论述了问题优化策略的实施过程,提出从问题选择、问题辐射和拓展、问题呈现三方面进行问题优化。
课堂教学、问题优化、有效性
G633.8(中等教育)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
43-45
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10.3969/j.issn.1005-6629.2012.10.015
课堂教学、问题优化、有效性
G633.8(中等教育)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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