10.3969/j.issn.1005-6629.2012.09.004
新课程高中化学教科书研究综述
新课程高中化学教科书研究已经进入相对的平稳时期。纵观2005-2011年间124篇学科期刊和硕士学位论文可以发现,研究视角主要集中在使用、内容、呈现、结构和评价等5个方面,研究方法有经验总结法、内容分析法、比较方法和定量方法,研究人员有教科书编写者、高校教师带领的研究生团队以及一线教师和教研人员。其中,研究视角主要集中在教学论取向,定量方法没有受到一线教师的足够重视,教科书编写者、高校教师及一线教师的共同合作有待加强。
新课程、高中化学、教科书、研究综述
G633.8(中等教育)
2012-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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