基于问题的教学设计与课堂实证

摘要：

以问题解答为载体，根据对预设问题的思考、讨论和实验探究，促成学生对强电解质与弱电解质概念辨析和理解，并学会合理控制变量进行探究活动方案设计，引导学生思考、提出问题，利用课堂生成的问题促进学生对概念的理解。

关键词：强、弱电解质、教学设计、课堂实证

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30