“氧气的获得”教学方法研究

摘要：

分析研究了教材中“氧气的获得”相关内容，寻找到教材编排体系中知识点间的相关性，设计出一种新的分散引导式教学方法，将“氧气的获得”的诸多教学难点，在相关知识教学中进行有序分散，达到了降低教学难度的目的，提升了教学效率和教学效果，使学生受到科学方法的训练，初步形成科学探究的意识和能力。

关键词：教学难点、氧气的获得、教学方法、编写意图

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28