精神引领 智慧点化——以“原电池的工作原理”教学为例

摘要：

教学要符合学生的心理发展顺序,将一些心理学的基本原理运用到化学课堂教学中,在知识传承的基础上有所创新,让教学形式与内容都能达到和谐统一,将会大大提高教学效率,改善师生之间的关系,提高师生教学生涯的幸福指数。以＂原电池的工作原理＂教学为例做了心理层面的分析解读。

关键词：心理、活动探究、效应、原电池、化学教学

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29