“浓硫酸的性质”教学实录与反思
采用"情境创设—问题提出—过程探究"的教学方法,在"浓硫酸的性质"的教学中让学生通过对问题情境的体验,发现问题、自主探究、设计实验方案、评价实施,在多方面的思维碰撞中解决认知冲突,培养学生的自主创新思维能力及积极探索的科学精神和合作交流的协作意识。
浓硫酸、氧化性、自主探究、创新性思维
G633.2(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
32-35
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浓硫酸、氧化性、自主探究、创新性思维
G633.2(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
32-35
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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