化学课堂生成性问题的成因与对策
从学情掌握、教材处理和教学情境诱导等方面,阐述了化学课堂生成性问题产生的原因,提出利用教学中出现的生成性问题来提高课堂教学活力和效率的几点对策。
化学课堂、生成性问题、化学教学研讨
G633.8(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
12-13
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化学课堂、生成性问题、化学教学研讨
G633.8(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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