高中化学课堂教学中促进学生参与评价的策略探索
学生是课堂教学活动的主体,课堂教学评价中应发挥学生的主体作用。随堂记录卡能有效促进学生参与课堂教学评价;能培养学生的自我评价能力;有利于教学过程的监控和教与学的结合;能促进教师和学生对课堂教学的再认识。
高中化学、随堂记录卡、课堂教学评价策略、学生参与评价、化学教学
G633.8(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
17-19
点击收藏,不怕下次找不到~
高中化学、随堂记录卡、课堂教学评价策略、学生参与评价、化学教学
G633.8(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
17-19
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn