基于高中教学视角的初中化学“学生实验”学习状况研究
本文以上海市某市级实验性、示范性高中高一年级全体新生为研究对象,进行了有关初中化学"学生实验"学习状况的问卷调查。通过对调查结果的统计分析,揭示了初中"学生实验"完成的整体现状和不同"学生实验"的完成情况,探讨了实验给学生留下深刻印象和导致困难的原因,分析了实验教学与化学学习兴趣的关系,对高中化学实验教学提出若干思考,为进一步改进中学化学实验教学及提高实验教学质量提供依据。
学生实验、困难实验、实验兴趣、学科兴趣
G633.8(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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