"问题解决"模式在概念理论教学中的实践

摘要：

@@ 1 "问题解决",教学模式实施的背景
1.1对教学模式中"问题解决"的界定
"问题解决"是具有明确的目的,并有认知成分参与的一系列心理操作过程,可以理解为个人在面对问题之时,综合运用知识技能以期达到解决问题的思维活动历程[1]".基于"问题解决"的教学就是把"知识问题化",把本源的、固定的、共性的教材转化为学生变化的、个性的、创新的个性认知体系与认知能力,从而达到教学效果最优化[2].

机标关键词：问题解决、教学模式、概念、理论教学、实践、theories、conceptual、综合运用、知识问题、知识技能、认知体系、认知能力、认知成分、解决问题、教学效果、活动历程、个性、操作过程、优化、学生

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2011-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31