例谈创造性地使用新教材

摘要：

@@ 2009～2010学年度第一学期,笔者在市教研活动中选了"从铝土矿中提取铝"这一课题,选了六所不同的学校(从生源来看,上位、中位及下位各两所学校)上了六节研究课(同题异构),基于新课程化学课堂教学有效性的观察与思考、研究与分析、实践与反思,对如何创造性地使用新教材有了切身的体验和感受,本文试从以下三个方面来阐述.

机标关键词：创造性、新教材、base、new、实践与反思、教学有效性、观察与思考、学校、教研活动、化学课堂、新课程、铝土矿、异构、体验、提取、生源、课题、感受、分析

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2011-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25