新课程下促进高中生自主开展研究性学习的策略与实践研究
以五个教学案例阐述了促进高中生自主开展研究性学习的策略:一、开展研究性学习前,进行必要的课程知识辅导.二、开展研究性学习过程中,多向交流,反复磨合,落实研究过程.三、开展研究性学习后,向优秀论文学习,丰富研究成桌.
研究性学习、新课程、策略
G633.8(中等教育)
2010-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
32-35
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研究性学习、新课程、策略
G633.8(中等教育)
2010-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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