农村初中化学教学中学生探究能力评价研究

摘要：

@@ 为了进一步深化农村基础教育改革,我县结合化学学科的特点,以科学探究为突破口,让学生从探究化学物质及其变化的过程中,体验科学探究的艰辛和喜悦,了解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究的能力,促进学生科学素养的提高.我们主要探索了实施发展性评价,因地制宜的选择一些活动与探究的主题,放手让学生去探究;采取有效的多种评价方法,如:表现性评价法、案例分析法、学习过程检测分析法及解题规范矫正法等来促进探究能力的形成.

机标关键词：农村、初中化学教学、中学生、探究能力、评价研究、students、study、rural areas、chemistry education、科学探究、学生科学素养、基础教育改革、案例分析法、发展性评价、因地制宜、学习、评价方法、解题规范、基本方法、化学学科

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2010-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31